Το «ρ» είναι ένας ήχος που ξεκινά να αναδύεται από τον πέμπτο χρόνο και περιμένουμε να ολοκληρωθεί, σε όλες τις θέσεις του μέχρι και τα 6,5 χρόνια, στη σχολική ηλικία, χωρίς αυτό να σημαίνει ότι ο ήχος δεν εμφανίζεται νωρίτερα, ακόμα και από τα 3,5. Αυτό που μπορούμε να κάνουμε για να βοηθήσουμε το παιδί μας είναι, στην ηλικία των τεσσάρων, να τονίζουμε περισσότερο το «ρ» στις λέξεις που το εμπεριέχουν. Στην ηλικία των 5,5, αν δεν έχει εμφανιστεί θα μπορούσατε να ζητήσετε βοήθεια από ειδικό. Όσον αφορά το «σ» καλό θα ήταν να επισκεφθείτε έναν λογοθεραπευτή καθώς είναι ένας ήχος ο οποίος αναδύεται στα 3,5 και καλύπτει ένα πολύ μεγάλο κομμάτι του λόγου μαζί με τα συμπλέγματά του όπως σκ-σπ-στ-σχ-σφ-τσ. Ολοκληρώνοντας το «σ» θα καθαρίσει σε ένα πολύ μεγάλο ποσοστό ο αυθόρμητος λόγος και θα γίνεται περισσότερο κατανοητός. Τέλος, η αντικατάσταση των ήχων «δ» σε «β» και «θ» σε «φ» αντίστοιχα παρατηρείται πολύ συχνά στην ηλικία 3,5 με 4,5. Μέχρι τότε θεωρούμε τις αντικαταστάσεις αυτές απόλυτα φυσιολογικές. Από εκεί και έπειτα πρέπει το παιδί να αρχίσει να τα διαχωρίζει.